El uso de dispositivos digitales entre niñas, niños y jóvenes requiere estrategias que combinen educación, acompañamiento y responsabilidad, coincidieron especialistas y autoridades durante el Foro Regional Centro-Sur “La vida frente a la pantalla: El impacto de los dispositivos digitales en las infancias, adolescencias y juventudes mexicanas”.
Durante el encuentro, el representante de la UNESCO en México, Andrés Morales, destacó que la tecnología debe utilizarse como una herramienta al servicio de las personas y llamó a fortalecer la alfabetización digital, algorítmica, mediática e informacional.
Señaló que las comunidades educativas necesitan comprender cómo funcionan los algoritmos y de qué manera pueden influir en la capacidad de análisis y pensamiento crítico de las personas.
El representante de la UNESCO también planteó que las escuelas deben contar con acompañamiento permanente para documentar, evaluar y compartir aquellas prácticas que permitan aprovechar las herramientas tecnológicas con fines educativos.
En el foro se expusieron además datos de una encuesta de la Secretaría de Educación Pública (SEP), según la cual 78.7 por ciento de docentes identifica dificultades para mantener la atención de los estudiantes, mientras que 74.8 por ciento observa problemas para resolver situaciones y 70.8 por ciento reporta cansancio o somnolencia durante la jornada escolar.
En materia de convivencia, el estudio señala que 73.3 por ciento de docentes identifica dificultades para regular emociones, 66.9 por ciento problemas de comunicación y 53 por ciento una menor interacción presencial frente a una mayor actividad en redes sociales.
Entre los riesgos asociados al entorno digital, 33.2 por ciento reportó intercambio de fotografías, audios o videos sin consentimiento, mientras que 29 por ciento identificó casos de ciberacoso o agresiones mediante medios digitales.
Ante este escenario, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, informó que se trabaja en un decreto que establecería nuevas obligaciones para las plataformas digitales frente a contenidos violentos y situaciones de acoso escolar.
Durante el encuentro también se destacó la importancia de involucrar a madres y padres de familia en los procesos de alfabetización algorítmica, además de establecer estrategias que permitan aprovechar los dispositivos electrónicos con fines educativos sin perder de vista sus posibles riesgos.
El gobernador Alejandro Armenta Mier sostuvo que el objetivo no debe ser rechazar la tecnología, sino comprenderla y utilizarla de manera responsable e inclusiva, particularmente cuando se trata de proteger a niñas, niños y adolescentes.
La rectora de la BUAP, María Lilia Cedillo Ramírez, coincidió en la importancia de acompañar a las nuevas generaciones para que conozcan tanto las ventajas como los riesgos asociados al uso de herramientas tecnológicas.
El foro reunió a autoridades, especialistas y representantes del sector educativo para analizar los retos que plantea el uso de pantallas y plataformas digitales en la formación, convivencia y bienestar de las nuevas generaciones.
